全院各相关单位：

根据疫情防控需要，按照《关于2021-2022学年春季学期全校课程全面转为线上教学的通知》〔（2022）厦大研15号〕及《厦门大学实验室疫情防控工作通告》〔（2022）第1号〕等通知要求，各单位要按照“停课不停学”的要求，统筹实验实践教学计划调整，做好线上和线下实验实践教学无缝衔接，确保教学质量。具体通知如下：

一、积极应对，平稳有序。各单位要积极调整实验实践教学方案，探索疫情影响下的实验实践教学新形式，确保实质等效，完成培养任务。建议可以参考“线上线下实验实践教学紧密衔接，虚拟与实体实验实践互补互通”和优化教学内容等思路调整完善教学方案，积极应用线上和虚拟仿真等形式，保证教学秩序平稳有序。对于确须线下实验实践的课程，建议在恢复线下教学时，合理安排时间和空间，打通学科间共享，尽快完成原定教学安排。

二、统筹谋划，严格程序。各单位应充分发挥学院教学委员会的作用，统筹谋划实验实践课程教学方案调整。调整方案须经学院教学委员会审议，学院分管教学实验院长批准后执行，严格遵守“先审议、后执行”的调整原则。

三、潜心教研，静心谋划。鼓励各单位充分利用此段时间，在共建共享的指导原则下，按照工程专业认证等标准对标对表，加强协作，探索实验实践教学改革，优化实验实践教学课程体系，调整实验项目和实验内容，做好实验室建设规划与布局工作。

四、规范管理，严格责任。各单位应按照学校防控要求，加强实验室与实训场地的日常安全巡检，做好实验教学档案整理归档、实验耗材和仪器设备管理、防控物资储备等工作，建立健全实验室各级管理体系，压实各级防控主体责任，疫情防控期间，各实验场所主要负责人应保持通讯畅通。各单位暂停派出实习，密切关注正在校外实习学生情况，做好实习学生安全管理，根据属地要求做好疫情防护工作。

五、线上指导，提前准备。教师在线上教学期间可提供实验相关的文献、实验指导书、视频等资料供学生在线学习，做好恢复线下教学后实验教学的准备。教师线上教学期间可通过网络远程帮助学生制定课程学习计划，远程指导学生利用学校图书馆数据库、电子图书和学术论文开展相关学术研究、学位论文、毕业论文撰写等工作，帮助和督促学生按照时间节点按时完成各阶段任务，并做好工作进度和任务完成情况检查。对于各项学术类竞赛，教师要充分利用网络资源指导学生自主学习和线上辅导答疑，选拔参赛人员，打磨参赛项目，确保高质量完成各项准备工作。

教务办

                                                                                                                                  2022年3月20日